domingo, 30 de junio de 2019

eXeLearning 2.1.

¡Hola!
Comparto con ustedes la entrada a mi blog con la última actividad del curso creación de contenidos educativos.


Lo primero que hice y lo que mas me costó de la actividad fue armar el objeto de aprendizaje. Para armarlo seguí la lectura propuesta en el enunciado de la actividad y revisé el material que usamos en el curso DADE.
Comencé definiendo el PARA QUÉ, elegí el tema en el que había estado trabajando en los videos de la actividad 8 y con ello fijé los objetivos. Luego QUÉ y describí los contenidos basándome en el programa de estudios y por último establecí CÓMO hacerlo y decidí el modo de presentar los contenidos y por último las actividades. Adjunto la guía para los estudiantes que resultó de este trabajo.

https://drive.google.com/open?id=10cl4tK-ZKOqzzigJPIYAfndpSaPpD5s1

Luego pasé al eXeLearning. Es la primera vez que experimento con el, no me resultó demasiado complicado pero porque contaba con la experiencia de mis compañeros y al realizar la actividad atrasada pude adelantarme y evitar los inconvenientes o dificultades  que tuvieron mis colegas. A continuación comparto el link obtenido a través de Drive.

eXeLearning. Objeto de aprendizaje Pared celular bacteriana.

Me costó subir el HTML y el SCROM al curso moodle, los tutoriales no coincidían con las opciones que presentaba mi versión de eXeLearning, con lo cual tuve que investigar un poco y hacer varias pruebas hasta que lo logré. Si tengo que elegir prefiero el formato HTML, considero que se observa mejor todo el material.

Los videos utilizados en el eXeLearning son los que realicé en la actividad 8. Con respecto a la actividad 8, me costó bastante realizarla, dediqué mucho tiempo y esfuerzo, ojalá se vean reflejados en el producto.



lunes, 10 de junio de 2019

Código QR.

¡Hola!

Acá me encuentran creando el código QR, antes de este curso, no me juzgen por esto, había sobrevivido sin utilizarlos.

Al conocerlos me doy cuenta que pueden ser muy útiles para planear actividades con los estudiantes que pueden ser muy divertidas.

En el grupo de Facebook leí varios códigos, pero voy a recomendar el de 2 compañeras:





Comparto el link con la aplicación que utilice para crear el código QR a mi blog:

La aplicación es simple, fácil de usar y sin problemas se puede descargar el código como imagen y pegarlo en el sitio que necesitemos.

Por último, les dejo una pregunta: ¿Piensan que podrán utilizar en sus clases este recurso?
Mi respuesta es SI. 

Por ejemplo podría usarlo para que los alumnos escaneen el código en una clase y vean un video en su celular.




sábado, 8 de junio de 2019

Google My Maps II.

¡Hola!

Comparto con ustedes la segunda entrada al blog de la actividad 4. Puedo hacer esta entrada debido a la colaboración recibida de mi compañera Joana Boiteux a quien le agradezco.


Para invitar a alguien a colaborar en un mapa es importante habilitarlos para editar y que el colaborador tenga una cuenta de gmail.

También colaboré en el mapa de Joana creando una nueva capa. El trabajo de edición del mapa es simple y hay que seguir los mismos pasos que cuando hicimos nuestro mapa

Comparto con ustedes el mapa realizado en colaboración con Joana.



My Maps




También comparto el mapa de Joana en el que colaboré:
My Maps Joana Boiteux

viernes, 7 de junio de 2019

Google My Maps I



¡Hola!
Como pueden ver logré hacer mi mapa con las 5 plazas de Mendoza. Pensé que iba a ser muy difícil pero no lo fue, a medida que veía el tutorial iba haciendo la actividad.  Lo dejo el link al video en el blog para que puedan consultarlo. 

Les enumero los pasos a seguir para crear el mapa:
Entrar en My Maps a través del Google Drive
Hacer click en el mapa sin nombre y renmbrarlo
Luego hacer lo mismo donde dice capa sin nombre
Clickear el ícono de añadir marcador y elegir en el mapa el sitio de interés
Nombrar el lugar, añadir descripción y adjuntar una foto del lugar
Luego compartir el mapa a través de Facebook, twitter o email.

Si les interesa colocarlo en algún sigan el siguiente tutorial:


¡Y listo! ¡Hemos creado un mapa!






lunes, 3 de junio de 2019

CCC. Actividad 2: Imágenes y sonido

¡HOLA!
Ha pasado mucho tiempo desde la última entrada, mucho tiempo y muchos contenidos.

Quiero compartir con ustedes los resultados de la actividad propuesta.
El material creado será utilizado en dos espacios curriculares en los cuales soy parte: Enoquímica I y Microbiología. Si bien el campus está creado para Enoquímica I todo puede usarse en ambas asignaturas y a medida que voy haciendo las actividades me voy imaginando el uso que les daré.

He visto muchos blogs y me he reído mucho con los memes que han creado todos. Espero que los míos también los hagan reir a ustedes y a los estudiantes y logren sacarlos de la intensidad del estudio.



También comparto los iconos, he tratado de darles una estética similar a todos, son muy simples, espero que transmitan la idea.

Link
Idea


Entrega


Video













Sugerencia









Comparto también la carpeta del drive con los recursos, alli armé un video para explicar cómo deben subir el audio grabado en Soundcloud al curso del campus.


Seguimos en contacto.